Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

OBED RENE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Problemática de la tala indiscriminada de árboles y escasez de agua.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes el concepto de los números negativos y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de áreas deforestadas y discutir las consecuencias de la tala indiscriminada de árboles en la disponibilidad de agua.

  • Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que se enfrentan a la problemática de la tala indiscriminada de árboles y la escasez de agua en su comunidad.

  • Planteamiento de la tarea: Plantear a los estudiantes la necesidad de realizar una campaña de reforestación y habilitación para combatir esta problemática.


Sesión 2:



  • Indagación y exploración: Invitar a los estudiantes a investigar sobre los beneficios de los árboles para el medio ambiente y la importancia de su preservación.

  • Trabajo en equipo: Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las especies de árboles más adecuadas para su comunidad y las actividades necesarias para llevar a cabo la campaña de reforestación.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados: Cada equipo presenta sus hallazgos sobre las especies de árboles y las actividades necesarias para la campaña de reforestación.

  • Análisis y discusión: Realizar una discusión en grupo sobre las propuestas presentadas y selecciona