Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar:
Los alumnos llegan tarde a clases y sin haber desayunado.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos llegan tarde a clases y sin haber desayunado.


• Discusión en grupo sobre la importancia del desayuno y cómo afecta el rendimiento en clase.


• Actividad de reflexión y análisis de las consecuencias de no desayunar adecuadamente.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Expresión de fracciones como decimales.


• Explicación teórica de cómo convertir fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias.


• Ejemplos prácticos y resolución de ejercicios en el aula.


• Ejercicio práctico de aplicación relacionado con el problema interdisciplinar.

Sesión 3:

• Continuación del tema: Expresión de decimales como fracciones.


• Exploración de diferentes estrategias para convertir decimales a fracciones.


• Ejemplos prácticos y resolución de ejercicios en el aula.


• Ejercicio práctico de aplicación relacionado con el problema interdisciplinar.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación en grupos sobre la relación entre las fracciones y los decimales en situaciones reales.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.

Sesión 5:

• Evaluación formativa 1: Real