Evaluación de sistemas tecnológicos

Roberto Eliezer Rodriguez Perez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo: Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Mejorar los hábitos de estudio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.

  • Dinámica de grupo para fomentar la participación e integración de todos los estudiantes.

  • Actividad de reflexión y debate sobre los sistemas tecnológicos presentes en su entorno y cómo podrían ser evaluados.


Sesión 2 (Investigación):



  • Investigación en grupos sobre diferentes sistemas tecnológicos y sus procesos de evaluación.

  • Recopilación de información relevante y selección de casos de estudio para compartir en la siguiente sesión.

  • Apoyo del docente para guiar la investigación y resolver dudas.


Sesión 3 (Presentación de casos de estudio):



  • Exposición de los casos de estudio seleccionados por cada grupo.

  • Análisis de los resultados de las evaluaciones realizadas en cada caso.

  • Comparación de los resultados obtenidos y discusión sobre la importancia de la evaluación en la mejora continua de los sistemas tecnológicos.


Sesión 4 (Aplicación práctica):



  • Diseño de una propuesta de evaluación para un sistema tecnológico seleccionado por cada grupo.

  • Debate sobre la factibilidad y aplicabilidad de las propuestas planteadas.

  • Reflexión s