Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

Sofia Del Carmen Portillo
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, destacando su relevancia en la sociedad actual.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de desigualdades socioeconómicas que observan en su entorno.

  • Presentación del problema: Plantear el problema principal a resolver: "Desigualdad socioeconómica de la comunidad, de México así como del mundo". Explicar que los estudiantes trabajarán en grupos para analizar y proponer soluciones a este problema.

  • Formación de grupos: Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo interdisciplinarios, promoviendo la diversidad de habilidades y conocimientos.

  • Investigación inicial: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la desigualdad socioeconómica en la comunidad, en México y en el mundo. Podrán utilizar diferentes fuentes (periódicos, revistas, libros, internet, etc.) para recolectar datos relevantes.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos y plantear preguntas reflexivas para motivar el pensamiento crítico.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de datos: Los grupos compartirán la información recolectada y analizarán los datos obtenidos para identificar las causas y consecuencias de la desiguald