Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARIA VIVIANA NEVAREZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: La violencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cuál es su importancia en nuestra vida diaria?

  • Exposición teórica sobre las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno y explicar para qué se utilizan.

  • Reflexión final: ¿Podríamos vivir sin herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Por qué?


Sesión 2:
Tema: La evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos.



  • Recordatorio del tema anterior y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que han evolucionado las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo del tiempo?

  • Exposición teórica sobre la evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos y la importancia del cambio técnico.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán investigar sobre un invento o descubrimiento que haya revolucionado el uso de herramientas, máquinas e instrumentos y presentar