Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares - Estilo de vida saludable

Maleny De
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares - Estilo de vida saludable


Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios relacionados con el estilo de vida saludable en la comunidad.


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el estilo de vida saludable en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Actividad de lectura:



  • Leer un cuento corto o una historia relacionada con el estilo de vida saludable en la comunidad.

  • Realizar preguntas sobre la historia para verificar la comprensión de los alumnos.



  1. Actividad de descripción oral:



  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares relacionados con el estilo de vida saludable en la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que describan oralmente uno de los elementos mostrados, utilizando adjetivos y detalles específicos.



  1. Actividad de descripción escrita:



  • Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que elijan uno de los elementos mostrados anteriormente para describirlo por escrito.

  • Orientar a los alumnos sobre cómo organizar su descripción (inicio, desarrollo y cierre) y la importancia de utilizar adjetivos y detalles específicos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus descripciones orales y escritas.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestra salud y el impacto que tiene en nuestra comunidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de descripción oral:



  • Utilización de adjetivos y detalles específicos: 5 puntos

  • Claridad y fluidez en la expr