Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Antonio Silvestre
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los conflictos que se presentan en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Fortalecer el pensamiento crítico en la solución de situaciones problemáticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de conflictos en la escuela



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de aprender a resolver conflictos de manera pacífica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos que se presentan en la escuela.

  • En grupos, los alumnos seleccionarán un conflicto y analizarán las posibles alternativas de solución.

  • Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de conflictos en la familia



  • Iniciar la sesión recordando los conflictos analizados en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan conflictos que se presenten en sus familias.

  • En grupos, los alumnos seleccionarán un conflicto familiar y analizarán las posibles alternativas de solución.

  • Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos): Aprendizaje servicio en la comunidad



  • Presentar a los alumnos la metodología de aprendizaje servicio, explicando en qué consiste y la importancia de aplicar el aprendizaje en beneficio de la comunidad.

  • En grupos, los alumnos identificarán un problema o conflicto en su comunidad y propondrán alternativas de solución.

  • Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase y se elegirá una para llevar a cabo como proyec