Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los sucesos autobiográficos y por qué son importantes.


• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario basado en la narración de sus propias experiencias.


• Motivar a los alumnos a elegir un suceso de sus vidas que deseen narrar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá discutir y seleccionar el suceso que deseen narrar.


• Reflexionar en grupo sobre los aspectos más significativos de cada suceso elegido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir a los alumnos en la estructura de una narración autobiográfica.


• Explicar los elementos básicos de una narración (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo pueden aplicarlo a sus sucesos seleccionados.

Sesión 4 (45 minutos):

• En los grupos, los alumnos deberán organizar sus sucesos de forma lógica y secuencial.


• Apoyar a los alumnos en la construcción de sus narraciones, brindando pautas y consejos para mejorar la coherencia y cohesión de sus textos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Realizar una exposición de los sucesos narrados por cada grupo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios constructivos.


• Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y los aprendizajes que se pueden obtener de ellas.

Atención al problema: Rezago escolar

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