Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la narración en nuestra vida diaria.
   
   
   • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: crear un libro de historias de sucesos pasados y presentes de la comunidad.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto y explicarles que la narración es una habilidad clave para lograrlo.
   
   
   
   



2. Exploración de los tiempos verbales (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sucesos narrados en diferentes tiempos verbales (pasado simple, presente simple, pasado continuo, presente continuo, etc.).
   
   
   • Guiar a los alumnos en la identificación de los tiempos verbales utilizados en cada ejemplo.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la relación entre los tiempos verbales y los sucesos narrados.
   
   
   
   



3. Lectura de historias de la comunidad (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una selección de historias escritas por miembros de la comunidad.
   
   
   • Leer en voz alta una de las historias y fomentar la participación de los alumnos en la comprensión y análisis de la narración.
   
   
   
   



4. Vinculación con la escritura (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus propias historias de sucesos pasados y presentes de la comunidad.
   
   
   • Estimular la creatividad y la imaginación de los alumnos al escribir sus historias, animándolos a utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



5. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Ref