Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Escasez de agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre mezclas y los métodos de separación.


• Presentación del problema interdisciplinar: Escasez de agua. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la conservación y el uso responsable del agua en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y clasificar diferentes tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) presentes en productos de higiene personal, alimentos y limpieza. Deberán identificar los métodos de separación más adecuados para cada tipo de mezcla.

Sesión 2:

• Socialización de los hallazgos de la actividad de indagación: Cada grupo presentará sus resultados y compartirá sus conclusiones sobre la composición de las mezclas y los métodos de separación utilizados en diferentes productos.


• Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y los métodos de separación para la toma de decisiones orientadas al cuidado