Introducción al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Elia Romero
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Objetivo: Los alumnos aprenderán a expresar sus ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a través del lenguaje oral.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Presentar a los alumnos un video corto o imágenes que muestren diferentes situaciones en las que las personas se comunican oralmente.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral que conocen los alumnos.
- Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan entre ellos una vivencia personal utilizando el lenguaje oral.
- Invitar a algunos alumnos a compartir sus vivencias con el resto del grupo.
Sesión 2: Expresión de necesidades y emociones a través del lenguaje oral.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades y emociones a través del lenguaje oral.
Actividades:
- Iniciar la sesión realizando una serie de ejercicios de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para la expresión emocional.
- Presentar a los alumnos una lista de diferentes necesidades y emociones y pedirles que seleccionen algunas para compartir con el grupo.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad o emoción a cada grupo.
- Pedir a los grupos que elaboren una pequeña representación teatral donde expresen la necesidad o emoción asignada utilizando el lenguaje oral.
- Cada grupo presentará su representación teatral al resto de la clase.
Sesión 3: Comuni