Introducción a la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Alejandro Fuentes
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Objetivo: Comprender la importancia de analizar la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se determina la concentración de sustancias en los productos que usamos todos los días?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y mencionar ejemplos de sustancias que podrían encontrarse en ellos.

  3. Presentar una breve explicación sobre los conceptos de porcentaje en masa y porcentaje en volumen.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen el etiquetado de diferentes productos y determinen la concentración de sustancias en ellos.

  5. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la concentración de sustancias en la salud y en el medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Análisis de la concentración de sustancias en productos de higiene personal.


Objetivo: Analizar la concentración de sustancias en productos de higiene personal para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes productos de higiene personal y analizar sus etiquetas en busca de información sobre la concentración de sustancias.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos calculen la concentración de sustancias en diferentes productos de higiene personal y reflexionen sobre su impacto e