Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º: Construcción de la identidad personal

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en la gestión de emociones y aprendizaje de la socialización desde el lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Explorar el concepto de identidad personal a través de la pertenencia a un territorio.

Actividades:

1. Presentación de un mapa del territorio y explicación de la importancia de pertenecer a un lugar.


2. Juego de identificación de lugares y objetos característicos del territorio.


3. Conversación guiada sobre la pertenencia a un territorio y cómo esto influye en la identidad personal.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer la importancia del origen étnico y cultural en la construcción de la identidad personal.

Actividades:

1. Presentación de imágenes y objetos que representen diferentes culturas y etnias.


2. Juego de asociación de imágenes y su origen étnico o cultural.


3. Conversación guiada sobre la diversidad étnica y cultural y cómo esto contribuye a la identidad personal.

Sesión 3:

Objetivo: Fomentar la interacción con personas cercanas para fortalecer la identidad personal.

Actividades:

1. Presentación de fotografías de personas importantes en la vida de los alumnos (familia, amig