Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Nirva Jaqueline Perera
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Construyendo y modelando con precisión
Objetivo específico: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al construir y modelar objetos.


Actividad 1 (10 minutos):



  • Inicio de la clase: Saludo y motivación.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy trabajarán en la construcción y modelado de objetos.

  • Presentación del problema: Comentar a los alumnos que muchos niños no tienen un refuerzo en su desarrollo psicomotriz y que ellos tendrán la oportunidad de ayudar a otros niños a través de lo que aprendan en la clase.


Actividad 2 (25 minutos):



  • Explicar las instrucciones para la actividad principal: Los alumnos construirán un objeto utilizando diferentes materiales (papel, cartón, palitos, etc.) y deberán modelarlo con precisión y control de sus movimientos.

  • Proporcionar los materiales necesarios para la actividad.

  • Monitorear y ofrecer ayuda a los alumnos mientras construyen y modelan sus objetos.

  • Promover la comunicación entre los alumnos, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.

  • Observar y evaluar los movimientos de los alumnos, su precisión y coordinación.


Actividad 3 (10 minutos):



  • Reflexión y cierre de la clase: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al construir y modelar los objetos.

  • Preguntar qué