Introducción al tema y características básicas

momo jauregui
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.


Sesión 1: Introducción al tema y características básicas (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta o problema relacionado con la construcción de viviendas.

  • Desarrollo: Explicación teórica sobre las características de las mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de mezclas, compuestos y elementos presentes en materiales de uso cotidiano.

  • Cierre: Resumen de lo aprendido y planteamiento del objetivo a alcanzar.


Sesión 2: Características de las mezclas (45 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Explicación teórica sobre las características de las mezclas y su clasificación (homogéneas y heterogéneas).

  • Actividad: Realizar diferentes experimentos para separar mezclas como filtración, decantación y evaporación.

  • Cierre: Reflexión sobre las semejanzas y diferencias de las mezclas y su importancia en la construcción de viviendas.


Sesión 3: Características de los compuestos (45 minutos)



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  • Desarrollo: Explicación teórica sobre las características de los compuestos, su estructura y propiedades.

  • Actividad: Realizar experimentos para identificar compuestos químicos presentes en materiales de construcción.

  • Cierre: Análisis de los resultados y clasificación de los compuestos encontrados.


Sesión 4: C