Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Brenda Rocio Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º:
Objetivo de la PDA: Explicar y representar los beneficios de consumir alimentos saludables (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.
- Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y los que consideran saludables.
- Registro de los alimentos mencionados por los alumnos.
- Presentación de un video corto sobre los beneficios de consumir alimentos saludables.
- Discusión en grupo sobre los beneficios mencionados en el video.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de alimento saludable (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal).
- Cada grupo deberá investigar los beneficios específicos de su tipo de alimento.
- Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupo.
Sesión 3:
- Actividad de comparación: Mostrar a los alumnos diferentes alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas.
- Realizar una tabla comparativa en la pizarra donde se muestren los alimentos saludables y los alimentos no saludables, resaltando las diferencias en contenido nutricional y beneficios para la sal