La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio y su importancia histórica y cultural.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal que se abordará durante las siguientes sesiones: "Lograr identificar la importancia de nuevas formas de comercio para el desarrollo de la comunidad".


• Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas sobre las diferentes formas de comercio que existen en la actualidad y su impacto en la comunidad.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio de una comunidad que se vio beneficiada por el comercio marítimo en los siglos XV y XVI. Los alumnos deberán analizar el caso y reflexionar sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en esa época.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente las reflexiones y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una lectura de un texto histórico sobre la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Actividad principal: Realizar un debate en el que los alumnos discutan las diferentes causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en esa época. Se les puede proporci