Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para crear sus propios versos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.


• Lectura en voz alta de un poema con rima y aliteración.


• Análisis de la estructura y identificación de las rimas y aliteraciones presentes.


• Actividad individual: Creación de una lista de palabras que rimen con una palabra dada.


• Puesta en común y discusión de las listas creadas.

Sesión 2:

• Revisión de las listas de palabras creadas en la sesión anterior.


• Presentación de una canción con rima y aliteración.


• Análisis de la letra de la canción y búsqueda de las rimas y aliteraciones presentes.


• Actividad grupal: Creación de una canción en equipo, utilizando rimas y aliteraciones.


• Presentación de las canciones creadas por cada equipo.

Sesión 3:

• Repaso de las rimas y aliteraciones trabajadas hasta ahora.


• Presentación de un juego de palabras.


• Explicación de cómo se crea un juego de palabras.


• Actividad individual: Creación de un juego de palabras utilizando rimas y aliteraciones.


• Intercambio de juegos de palabras entre los alumnos y resolución de los creados por sus compañeros.

Sesión 4:

• Revisión de los juegos de palabras creados por los alumnos.


• Presentación de diferentes poemas con rima y aliteración.


• Análisis