Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.
Lucia Verónica Diaz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.
Inicio (5 minutos): Presentación del tema y revisión de conceptos previos sobre identidad y sentido de pertenencia. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al pertenecer a un grupo, a una comunidad y a una cultura.
Desarrollo (30 minutos): Proyecto comunitario "Nuestra identidad y sentido de pertenencia a través de las lenguas". Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua diferente del español (puede ser una lengua indígena, una lengua extranjera o una variante regional del español). Cada grupo deberá investigar sobre dicha lengua y su relación con la identidad y sentido de pertenencia de quienes la hablan. Los alumnos deben buscar información sobre la historia, características y aportes culturales de la lengua asignada.
Cierre (10 minutos): Puesta en común de los grupos. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y reflexiones sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Variantes del español y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.
Inicio (5 minutos): Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.
Desarrollo (30 minutos): Proyecto comunitario "El español y nuestras variantes regionales". Los alumnos deberán investigar sobre las variantes del español en diferentes regiones del mundo y cómo estas variantes influyen en la identidad y sentido de pertenencia de quienes las hablan. Cada grupo deberá presentar un informe escrito sobre una variante específica del español y realizar una breve exposición oral.