Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales".


• Discusión en grupo sobre la importancia de los relatos y cómo pueden reflejar la vida de una persona y su entorno.


• Lectura en voz alta de un relato significativo por parte del profesor, seguido de una breve discusión sobre las emociones y experiencias transmitidas en el relato.


• Introducción del proyecto comunitario: los alumnos realizarán entrevistas a miembros de la comunidad para recopilar relatos significativos.


• Explicación de las pautas para realizar una buena entrevista (hacer preguntas abiertas, escuchar atentamente, etc.).


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y preparar una lista de preguntas para sus entrevistas.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas preparadas por los alumnos.


• Práctica de las habilidades de escucha y respuesta en inglés a través de ejercicios y juegos de rol.


• Presentación de diferentes técnicas y estrategias para realizar entrevistas efectivas (tomar notas, mantener el contacto visual, etc.).


• Simulación de entrevistas en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos tendrán la oportunidad de practicar las habilidades apren