Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Dificultades en la autorregulación de emociones y convivencia pacífica con el grupo de pares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las formas en las que cada alumno se relaciona con sus pares.


• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Puesta en común y elaboración de un listado de formas de relacionarse.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de autorregulación emocional y su importancia para la convivencia pacífica.


• Realización de una dinámica grupal en la que se identifiquen y expresen las emociones que pueden surgir en situaciones de conflicto.


• Análisis de las diferentes formas de reaccionar ante las emociones y búsqueda de estrategias para la autorregulación.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales de conflictos entre compañeros de clase y discusión grupal sobre las posibles formas de actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas para generar propuestas de solución a los casos presentados.


• Elección de una propuesta y diseño de un plan de acción para abordar el conflicto de manera pacífica.

Sesión 4:

• Implementación del plan de acción diseñado en la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y las posibles m