Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Apreciación de las características y cualidades propias y de los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Sesión 1: Conociéndonos a nosotros mismos

• Presentación de la clase y calentamiento.


• Dinámica de "La línea del tiempo": Los alumnos traen fotografías de cuando eran bebés hasta ahora y las comparten con sus compañeros, explicando cómo han cambiado y qué características propias se pueden observar.


• Reflexión grupal: ¿Qué características y cualidades propias hemos descubierto? ¿Qué características y cualidades hemos encontrado en nuestros compañeros? ¿Qué podemos aprender de ellos?

Sesión 2: Conociendo nuestro entorno

• Calentamiento y recordatorio de la sesión anterior.


• Lectura de un cuento o historia sobre la diversidad cultural y étnica.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán un mapa de su entorno cercano, marcando lugares importantes para ellos. Luego, compartirán sus mapas con sus compañeros y explicarán por qué esos lugares son importantes.


• Reflexión grupal: ¿Qué descubrimos sobre nuestro territorio a partir de esta actividad? ¿Cómo influye nuestro entorno en nuestra identidad?

Sesión 3: Valorando las cualidades de los demás

• Calentamiento y recordatorio de las sesiones anteriores.


• Dinámica de "La caja de los cumplidos": Los alumnos escribirán cumplidos para sus compañeros, resaltando característ