Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Fernando de la Luz- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Problemática: Los alumnos no identifican la importancia de la concentración de una sustancia en las mezclas para su uso cotidiano.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación (10 minutos)
- Presentar el tema del día y la problemática a resolver.
- Solicitar a los alumnos que formulen preguntas sobre la importancia de la concentración de sustancias en las mezclas de productos de uso cotidiano.
- Registrar las preguntas en el pizarrón.
Sesión 2: Investigación en grupos (15 minutos)
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.
- Proporcionar a los grupos materiales de investigación (textos, internet, etc.).
- Los estudiantes deberán buscar información para responder a su pregunta de investigación.
Sesión 3: Sistematización de la información (10 minutos)
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto del grupo clase.
- Los estudiantes deben tomar notas de los resultados presentados por los demás grupos.
Sesión 4: Aplicación de la información (10 minutos)
- Proponer a los estudiantes