Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Violencia


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Contextualizar el problema de la violencia y su relación con el tema de la clase.

  • Motivar a los alumnos para reflexionar sobre cómo las herramientas y máquinas pueden ser utilizadas para promover la paz y prevenir la violencia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Discutir en parejas o pequeños grupos cómo estas herramientas y máquinas nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y cómo podrían contribuir a prevenir la violencia.

  • Presentar ejemplos concretos de casos en los que se haya utilizado la tecnología y la organización eficiente de herramientas para promover la paz y resolver conflictos en diferentes sociedades.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes tengan la oportunidad de diseñar una herramienta o máquina que promueva la paz y prevenga la violencia.


Cierre (10 minut