Introducción y reflexión sobre la comunicación oral

sarahi colado
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la comunicación oral (15 minutos)



  • Iniciar la sesión dando la bienvenida a los estudiantes y explicando el tema a trabajar: "Hoy vamos a aprender sobre cómo comunicarnos oralmente, expresando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y completa".

  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos permite relacionarnos con los demás.

  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones de la vida diaria donde se requiere comunicación oral (por ejemplo, un niño pidiendo algo en un restaurante, una niña compartiendo una experiencia emocionante con sus amigos, etc.).

  • Promover una discusión abierta sobre las imágenes, fomentando la participación de los estudiantes y animándolos a expresar sus ideas y experiencias personales relacionadas con la comunicación oral.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes de comunicación (10 minutos)



  • Presentar diferentes lenguajes de comunicación que pueden utilizarse además de la palabra oral, como el uso de gestos, expresiones faciales, dibujos, entre otros.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tengan que comunicarse utilizando únicamente lenguajes no verbales (por ejemplo, representar diferentes emociones o necesidades a través de gestos y expresiones faciales).

  • Observar y reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas por los estudiantes, destacando la importancia de combinar diferentes lenguajes para expresarnos de manera completa.


Sesión 3: Práctica de expresión oral en situaciones cotidianas (15 minutos)



  • Plantear diferentes situaciones cotidianas donde los estudiantes deban e