Introducción al tema y exploración de movimientos básicos

Gely Tena
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán las distintas posibilidades de movimiento utilizando las diferentes partes de su cuerpo, a través de juegos y actividades físicas básicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en que podemos movernos utilizando nuestro cuerpo".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Juego de imitación: Los alumnos imitarán diferentes movimientos que se les indiquen, como caminar, saltar, correr, arrastrarse, etc.

    • Actividad práctica: Se realizarán diferentes circuitos de obstáculos donde los alumnos deberán utilizar las diferentes partes de su cuerpo para superarlos (saltar, gatear, trepar, etc.).

    • Juego de seguimiento de instrucciones motoras: Se darán instrucciones de movimientos específicos a los alumnos y ellos deberán seguirlas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al realizar los diferentes movimientos y qué partes de su cuerpo utilizaron.

    • Recordatorio del objetivo de la sesión.




Sesión 2: Exploración de movimientos en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y superficies, adaptándose a ellas de acuerdo con sus características físicas, intelectuales y sensoriales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Juego de movimientos en diferentes espacios: Los alumnos se desp