Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La manera de relacionarse con sus compañeros y maestros no es apropiada.

Sesión 1: Reconociendo las formas de ser, pensar, actuar e interactuar (45 minutos)

• Inicio: Presentación de la temática y del objetivo de la clase. Planteamiento del problema a atender.


• Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Anotar las respuestas en un papelógrafo.


• Actividad 2 (20 minutos): Realizar una dinámica grupal donde los alumnos se dividan en parejas y elijan a un compañero para entrevistarlo sobre cómo se define a sí mismo, cómo piensa, cómo actúa y cómo se relaciona con los demás. Luego, cada pareja debe compartir las respuestas con el resto de la clase.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas. Destacar las similitudes y diferencias entre los alumnos.

Sesión 2: La importancia de una buena relación con los demás (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior. Plantear la importancia de tener una buena relación con los demás.


• Actividad 1 (15 minutos): Realizar una dinámica grupal donde los alumnos formen grupos pequeños y discutan sobre las consecuencias de una mala relación con los demás. Cada grupo debe designar un portavoz para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Actividad 2 (20 minutos): Ver un cortometraje o leer un texto que m