El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Esmeralda Galvan
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad" en alumnos de Secundaria 1º.


Sesión 1:
Objetivo de la clase: Introducir el tema y familiarizar a los alumnos con el vocabulario básico relacionado con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre la familia y la escuela.

  2. Vocabulario básico: Presentar palabras relacionadas con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, como happy, sad, love, hate, etc. Realizar ejercicios de asociación y práctica oral para que los alumnos se familiaricen con las palabras.

  3. Juego del lenguaje: Realizar un juego en el que los alumnos deben expresar una emoción o sensación utilizando una palabra del vocabulario aprendido. Por ejemplo, el profesor dice una situación y los alumnos deben decir una palabra que exprese cómo se sienten en esa situación.


Sesión 2:
Objetivo de la clase: Practicar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia a través de actividades escritas y orales.
Actividades:



  1. Revisión del vocabulario: Repasar el vocabulario aprendido en la sesión anterior a través de ejercicios de completar frases o asociar palabras con imágenes.

  2. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de su familia utilizando el vocabulario aprendido. Luego, los alumnos deberán compartir sus descripciones con el resto de la clase.

  3. Actividad oral: Realizar