Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando ¿Qué grupos o identidades juveniles existen en nuestra escuela y comunidad?


• Tomar nota de las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En nuestra escuela se ha detectado un aumento en los casos de violencia escolar. ¿Cómo podríamos abordar este problema teniendo en cuenta la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir y buscar posibles soluciones al problema planteado, teniendo en cuenta la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Dar 10 minutos a los grupos para que realicen su discusión.

Actividad 3 (20 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos durante la presentación de las soluciones.


• Tomar nota de las soluciones propuestas en el pizarrón o en una hoja grande.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la búsqueda de soluciones a problemas como la