Introducción al tema y exploración de recursos creativos

Rosalía Pedré
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos creativos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explorar los diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para la creación de narrativas y acontecimientos improvisados.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en el proyecto comunitario.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es un flashmob y la importancia de la participación comunitaria.

    • Presentar el PDA a los alumnos y explicarles que trabajarán en colectivo para crear un flashmob en su escuela o comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de exploración de recursos:

      • Literarios: Leer un cuento corto en voz alta y destacar los recursos literarios utilizados.

      • Visuales: Mostrar imágenes de flashmobs y analizar cómo se comunican a través de imágenes.

      • Corporales: Realizar una actividad de expresión corporal, en la que los alumnos imiten diferentes movimientos y gestos.

      • Sonoros: Escuchar diferentes tipos de música y discutir cómo influyen en las emociones.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre los recursos explorados y su importancia para la creación de narrativas y acontecimientos improvisados.

    • Plantear la tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre acontecimientos relevantes de su comunidad.




Sesión 2: Investigación y selección de acontecimientos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y seleccionar acontecimientos relevantes de la comunidad para utilizar como inspiración en la creación del flashmob.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pregunta