Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora, uso de los algoritmos de suma y resta, y falta de resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas cotidianos.


• Realizar una actividad de grupo donde los estudiantes encuentren ejemplos de situaciones que requieren el uso de suma y resta.


• Resolver problemas sencillos en grupo utilizando situaciones reales y concretas.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y cómo se relacionan con la suma y resta.

Sesión 2:
Tema: Suma y resta con números menores a 100

• Repasar los conceptos de suma y resta utilizando ejemplos con números menores a 100.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes utilicen diferentes estrategias para resolver problemas de suma y resta.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, promoviendo el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.


• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.

Sesión 3:
Tema: Suma y resta con números mayores a 100

• Introducir números mayores a 100 y su representación en diferentes contextos (gráficos, pictóricos, numéricos).


• Plantear problemas que requieran el uso de suma y resta con números mayores a