Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario

MARCO ANTONIO CABRERA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario


Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el objetivo de la secuencia didáctica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

  • Realizar una actividad de lectura y análisis de un poema relacionado con la familia, la escuela o la comunidad. Identificar los recursos literarios utilizados.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir sentimientos e ideas.


Sesión 2: Recursos literarios en la escritura de cartas personales (45 minutos)



  • Presentar diferentes tipos de cartas personales (carta de agradecimiento, carta de disculpa, carta de felicitación, etc.).

  • Analizar ejemplos de cartas personales y identificar los recursos literarios utilizados.

  • Realizar una actividad de escritura de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en relación con la familia, la escuela o la comunidad.

  • Compartir y comentar las cartas escritas.


Sesión 3: Recursos literarios en la escritura de biografías (45 minutos)



  • Presentar el género de la biografía y su importancia para conocer la vida y experiencias de personas relevantes en el entorno famil