Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Esmeralda Ortega
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con historias, mitos y leyendas de la tradición oral de la comunidad que explican fenómenos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Se familiariza con historias, mitos y leyendas de la tradición oral de la comunidad que explican fenómenos de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles que aprenderemos sobre los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades que los alumnos identifiquen en su hogar y comunidad.

  • Leer un cuento tradicional de la comunidad que explique un fenómeno natural.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos dibujen y escriban una situación o necesidad que puedan resolver en su hogar o comunidad.


Sesión 2:



  • Revisar las actividades de escritura realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o necesidad para que investiguen cómo se resuelve en la comunidad.

  • Proporcionar materiales de lectura y escritura para que los grupos puedan investigar y registrar su información.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Continuar con la presentación de las investigaciones de los grupos.

  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean mitos o leyendas de la tradición oral de la comunidad que expliquen fenómenos de la naturaleza.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen su propio mito o leyenda que explique un fenómeno natur