Narración de historias mediante diversos lenguajes

manuel muro
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La narración de historias.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de contar historias y cómo nos ayudan a entender y aprender de diferentes culturas.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y animar a los alumnos a hacer preguntas y comentarios al respecto.

  • Actividad: Los alumnos crearán un dibujo que represente el inicio de una historia que inventarán.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y consulta de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Lectura en voz alta de otro cuento corto y fomentar la participación de los alumnos en la conversación sobre el desarrollo de la historia y sus personajes.

  • Actividad: Los alumnos escribirán en papeles pequeños diferentes momentos de la historia inventada, como "inicio", "problema", "solución", "final". Luego, los colocarán en orden para crear una secuencia narrativa.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y consulta de las secuencias narrativas creadas por los alumnos.

  • Explicación sobre la importancia de la escritura en la narración de historias.

  • Actividad: Los alumnos escribirán la historia que inventaron utilizando los momentos de inicio, desarrollo y final. Se les animará a utilizar dibujos y palabras para dar vida a sus historias.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y consulta de las historias escritas por l