Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Límites y reglas

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Comunicación en la comunidad y la diversidad lingüística

• Iniciar la sesión realizando una ronda de preguntas para conocer las lenguas que hablan las personas en la comunidad.


• Presentar imágenes y videos que muestren diferentes formas de comunicación, enfatizando la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos escuchen audios en diferentes idiomas y traten de identificarlos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y apreciar las diferentes formas de comunicación en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Explorando las lenguas de la comunidad

• Invitar a una persona de la comunidad que hable una lengua distinta a la propia para que comparta con los alumnos algunas palabras y frases básicas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos practiquen estas palabras y frases en la lengua presentada.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos y la persona invitada para que puedan plantear preguntas y aprender más sobre esa lengua.


• Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y resaltar la importancia de aprender de otras lenguas y culturas.

Sesión 3:
Tema: Límites y reglas en la comunicación intercultural

• Presentar situaciones de conflicto relacionadas con la comunicación intercultural y la diversidad lingüística.


• Promover una discusión