Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y la creación literaria

• Presentación y motivación: Iniciar la clase con una conversación sobre las canciones y poemas que los alumnos conocen y les gustan.


• Actividad principal: Leer en voz alta un poema o canción de la región y pedir a los alumnos que identifiquen las características propias de su creación (versos, rima, ritmo, etc.).


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las características identificadas y su importancia en la interpretación y significado de los textos. Asignar la tarea de investigar y traer poemas o canciones tradicionales de la región para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Exploración de poemas y canciones tradicionales de la región

• Presentación y motivación: Pedir a los alumnos compartir los poemas o canciones que investigaron. Escuchar y analizar en grupo algunas de las piezas seleccionadas.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos elegirán una canción o poema tradicional de la región para interpretarlo y presentarlo a sus compañeros.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las experiencias de interpretación y la importancia de conocer y valorar la cultura de la región a través de la creación literaria.

Sesión 3:
Tema: Creación de poemas y canciones propias

• Presentación y motivación: Recordar las características d