Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno tiene dificultad de reconocer el lenguaje artístico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo y pedir a los alumnos que comenten qué elementos del lenguaje artístico pueden identificar en cada una.


• Discusión y reflexión: ¿Por qué es importante reconocer y apreciar la diversidad de lenguajes artísticos?


• Asignación de un proyecto comunitario grupal: investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo que represente la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Tema: Exploración de lenguajes artísticos en el proyecto comunitario

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del proyecto comunitario grupal asignado.


• Actividad de investigación y recopilación de información: los alumnos investigarán y recopilarán información sobre la manifestación artística asignada, prestando especial atención a los elementos del lenguaje artístico presentes en ella.


• Debates en grupos pequeños: los alumnos discutirán y compartirán sus hallazgos sobre los lenguajes artísticos presente