El origen de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos

Plan de clase

Sesión 1: El origen de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos

Objetivo de la sesión: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Actividad 1:

1. El profesor iniciará la clase con una breve introducción sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su importancia en la comprensión de la historia de la humanidad.


2. El profesor dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les proporcionará una lista de pueblos antiguos (por ejemplo: egipcios, griegos, mayas, aztecas, etc.).


3. Cada grupo deberá elegir uno de los pueblos antiguos de la lista y buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de ese pueblo. Las fuentes pueden ser libros, revistas, películas, documentos históricos, etc.


4. Los alumnos tendrán 30 minutos para buscar las fuentes y anotar la información relevante sobre los mitos fundacionales de su pueblo antiguo.

Actividad 2:

1. Una vez que los grupos hayan recopilado la información, se les pedirá que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


2. Cada grupo presentará de manera breve los mitos fundacionales de su pueblo antiguo, destacando los elementos más relevantes y su importancia en la cultura de dicho pueblo.


3. Durante las presentaciones, los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre los mitos presentados.

Sesión 2: Promoviendo el hábito de la lectura a través de la escritura

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán la lectura y la escritura como herramientas para apropiarse de las culturas antiguas y desarrollar el pensamiento crítico.

Actividad 1:

1. El profesor iniciará la clase recordando brevemente lo