El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema: Conocer las características y componentes del espacio geográfico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de espacio geográfico y su importancia en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se conforma el espacio geográfico y cuáles son sus componentes?


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del espacio geográfico. Posteriormente, compartirán sus ideas con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Investigación del problema: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre los componentes del espacio geográfico y cómo se conforma.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista con los componentes del espacio geográfico y compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión: El docente guiará una discusión en torno a la interrelación entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de debate en la que deberán argumentar su postura sobre la influencia de la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 4:

• Aplicación práctica: Los alumnos realizarán una actividad de observa