Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento de las letras por parte de los alumnos.


• Repasar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, a través de una presentación interactiva.


• Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento visual y auditivo de las letras.


• Realizar ejercicios de asociación entre las letras y su sonido correspondiente.

Sesión 2:

• Repasar las características de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar actividades de discriminación visual y auditiva de las letras.


• Realizar ejercicios de escritura de nombres propios utilizando las letras trabajadas.


• Intercambiar los nombres escritos entre los alumnos para que los identifiquen y comparen.

Sesión 3:

• Realizar un juego de memoria con las letras trabajadas hasta el momento.


• Realizar ejercicios de escritura dictada, donde los alumnos deben escribir palabras que contengan las letras trabajadas.


• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos deben crear una historia utilizando las palabras escritas anteriormente.

Sesión 4:

• Repasar las letras trabajadas hasta el momento.


• Realizar actividades de discriminación auditiva, donde los alumnos deben identificar el sonido de las letras en diferentes palabras.


• Realizar ejercicios de escritu