Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades en la solución de multiplicaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos (45 minutos)

• Presentar el tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la multiplicación y división.


• Realizar ejercicios sencillos de multiplicación y división en el pizarrón, donde los alumnos participen y observen la relación entre ambas operaciones.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división para resolver problemas.

Sesión 2: Exploración de estrategias de multiplicación (45 minutos)

• Presentar diferentes estrategias de multiplicación, como la suma de multiplicaciones parciales y las multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando estas estrategias y guiar a los alumnos para que los resuelvan de manera independiente.


• Fomentar el intercambio de experiencias entre los alumnos y la reflexión sobre la eficacia de cada estrategia.

Sesión 3: Aplicación de estr