Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Operaciones básicas"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los estudiantes al tema de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas operaciones en su contexto diario.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas a su contexto que impliquen multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los estudiantes practiquen la resolución de estas situaciones.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de descomposiciones aditivas como estrategia para resolver problemas de multiplicación.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando descomposiciones aditivas.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo en el aula.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Introducir el algoritmo convencional de multiplicación.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional.


• Promover la autonomía de los estudiantes para resolve