Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca de cómo se sienten las personas al ser obligadas a abandonar su lugar de origen, dejando atrás su patrimonio y su forma de vida, ¿qué pasa con las familias?, ¿cómo viven las niñas, niños y adolescentes?, y ¿cómo afecta esta situación a las mujeres y personas con discapacidad?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.


• Introducir el concepto de comprensión lectora y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una actividad de comprensión lectora utilizando textos cortos relacionados con el tema. Se pueden utilizar noticias, reportajes o testimonios de personas afectadas por desastres naturales o crisis humanitarias.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas en la actividad de comprensión lectora y cómo podemos mejorarlas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retomar la actividad de comprensión lectora de la sesión anterior y resolver dudas.


• Presentar casos reales de personas que han sido obligadas a abandonar su lugar de origen debido a desastres naturales o crisis humanitarias. Se pueden utilizar fotografías, videos o testimonios en audio.


• Realizar una dinámica de empatía, donde los alumnos se pongan en el lugar de las personas afectadas y compartan cómo se sentirían si tuvieran que abandonar su