Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rosalía Pedré
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los niños que durante estas cinco sesiones trabajaremos en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  • Mostrar imágenes y objetos relacionados con la narración de historias para despertar el interés de los alumnos.

  • Invitar a los niños a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre historias y narración.


Sesión 2: Exploración de las emociones a través de la lectura (45 minutos)



  • Leer un cuento que trate sobre emociones, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

  • Realizar una ronda de preguntas y reflexiones sobre cómo se sintieron los personajes del cuento y cómo se sienten los niños en diferentes situaciones.

  • Pedir a los niños que dibujen o pinten una situación en la que se sientan felices, tristes o enojados.


Sesión 3: Creación de personajes (45 minutos)



  • Mostrar a los niños diferentes imágenes de personajes de cuentos y animales fantásticos.

  • Invitar a los niños a inventar y dibujar su propio personaje de cuento.

  • Pedir a los niños que imaginen y describan las características y habilidades de su personaje.


Sesión 4: Construcción de la historia (45 minutos)



  • Organizar a los niños en pequeños grupos.

  • Cada grupo deberá utilizar los personajes creados en la sesión anterior para crear una historia en conjunto.

  • Los niños podrán utilizar dibujos, marionetas u otros recursos artísticos para representar su historia.


Sesión 5: Presentación de las historias (45 minutos)



  • Invitar a cada grupo a presentar su historia al resto del grupo.

  • Fomentar la