La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas y familias de diferentes culturas y contextos sociales, y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes que observan.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de las personas y familias en la comunidad.


• Planteamiento del problema: Algunos alumnos no identifican semejanzas y diferencias entre sus pares, en donde no hay respeto ni empatía por otros.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles para la resolución del problema.

Sesión 2:

• Revisión de los roles asignados y del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre diferentes culturas y formas de ser y actuar de las personas y familias en la comunidad.


• Elaboración de un mural o collage con la información recopilada.


• Plenaria para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia las personas con diferentes formas de ser y actuar.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán situaciones en las que se requiera empatía y respeto hacia los demás.


• Aná