Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Conocer lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inclusión sobre diferentes lenguas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y el país.


• Realización de una encuesta en la comunidad para conocer las lenguas habladas por sus habitantes.


• Análisis de los resultados obtenidos y creación de un mapa de las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Investigación sobre las lenguas indígenas o regionales más habladas en el país.


• Elaboración de un álbum o mural con información sobre estas lenguas, como su origen, características y número de hablantes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Repaso de las lenguas indígenas o regionales más habladas en el país.


• Realización de actividades lúdicas y dinámicas para aprender algunas palabras y frases básicas en dichas lenguas.


• Práctica de conversaciones sencillas en las lenguas aprendidas.


• Reflexión sobre las dificultades que pueden surgir al comunicarse en diferentes lenguas y cómo superarlas.

Sesión 4:

• Recordatorio de las lenguas aprendidas en las sesiones anteriores.


• Invitación de un hablante nativo de una lengua indígena o regional para compartir su experiencia y conocimientos.


• Realización de una entrevista al hablante nativo para conoce