El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Desconocimiento de los componentes y características del espacio geográfico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Presentación de la importancia del espacio geográfico y su relación con la sociedad.


• Planteamiento del problema: Presentación del problema a los alumnos y discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias del desconocimiento del espacio geográfico.


• Identificación de preguntas clave: En grupos pequeños, los alumnos deberán generar preguntas relacionadas con el problema planteado.

Sesión 2 (45 min):

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas para obtener información sobre los componentes y características del espacio geográfico.


• Análisis de la información: Los alumnos compartirán la información recopilada y realizarán una reflexión en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el espacio geográfico.

Sesión 3 (45 min):

• Elaboración de conclusiones: Los alumnos realizarán una síntesis de la información obtenida y generarán conclusiones sobre cómo el espacio geográfico es una construcción social y colectiva.


• Presentación de conclusiones: Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y discusión para enriquecer las ideas presentadas.

Sesión 4 (45 min):

• Análisis de casos prácticos: Los alumnos analizarán casos prácticos relacionados con la int