Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

C Vega Tapia Jazmín
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realización de una actividad de relajación para conectar con las emociones presentes en el grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes o fotografías que representen diferentes emociones.

    • Invitar a los niños a nombrar las emociones que observan en las imágenes.

    • Explicar brevemente las situaciones que pueden provocar estas emociones.

    • Realizar una actividad grupal en la que cada niño comparta una experiencia en la que haya experimentado alguna de estas emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

    • Realización de una actividad artística en la que los niños representen con colores y formas las emociones trabajadas en la sesión.

    • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de relajación para conectar con las emociones presentes en el grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Repaso de las emociones t