Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos

Objetivo: Comprende que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Educación especial

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y contextualización del tema.
   b. Actividad motivadora: Observar diferentes imágenes de plantas y animales y comentar las características que los identifican como seres vivos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del problema: ¿Cómo se relaciona el entorno natural con las funciones vitales de plantas y animales?
   b. Organización de equipos de trabajo interdisciplinarios.
   c. Indicaciones de la metodología de Aprendizaje por indagación: Observar, preguntar, investigar y compartir.
   d. Investigación de los alumnos: Observar diferentes especies de plantas y animales en su entorno natural y registrar las funciones vitales que realizan.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común de los hallazgos de los equipos.
   b. Reflexión sobre la importancia de las funciones vitales en la supervivencia de los seres vivos.
   c. Asignación de deberes: Investigar sobre algún ser vivo en peligro de extinción y cómo se relaciona con su entorno.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de la sesión anterior.
   b. Actividad motivadora: Observar imágenes de diferentes seres vivos en peligro de extinción y reflexionar sobre su relación con el entorno natural.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Pre