Explorando nuestras necesidades y emociones

Andrea Rojas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones (10 minutos)



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Conversación en grupo sobre las necesidades básicas de los seres humanos y cómo nos sentimos cuando estas necesidades no son satisfechas.

  • Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones en las que deben comunicar una necesidad o emoción específica.


Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y preferencias (15 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Conversación en grupo sobre los gustos y preferencias de cada uno.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujan o escriben en pequeñas tarjetas sus gustos y preferencias, y luego las comparten con un compañero para practicar la comunicación oral.


Sesión 3: Compartiendo nuestras ideas y saberes (15 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes ideas y saberes que cada alumno tiene.

  • Actividad práctica: Juego de preguntas y respuestas donde los alumnos deben comunicar sus ideas y saberes a través del lenguaje oral.


Sesión 4: Fomentando la escucha activa (20 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de la escucha activa para una buena comunicación.

  • Actividad práctica: Juego de memoria auditiva donde los alumnos deben prestar atención a diferentes sonidos y luego describir lo que escucharon.


Sesión 5: Presentación de proyectos comunitarios (25 mi